Умеете ли вы разгадывать ребусы? А будет ли апельсин плавать на воде? Какого цвета вода? На эти и другие вопросы вам помогут ответить учащиеся 3 и 4 классов нашей школы. 10 декабря среди младших школьников был проведен конкурс исследовательских работ «Я – исследователь». Лавриеня Матвей, учащийся 3 класса, исследовал свойства воды. Юный исследователь проверял, как , исследуя плотность воды и других веществ, можно самому сделать лава-лампу, как можно услышать ноты, используя обычную воду. Матвей показал всем, как с помощью окрашенной воды, можно окрасить пекинскую капусту.

Лавриеня Дарья и Коваленко Софья обучали присутствующих разгадыванию ребусов. Девочки показали всем, как можно самим создавать ребусы.

Исследовательская деятельность в начальной школе - это организованная познавательная творческая деятельность учащихся начальных классов, характеризующаяся целенаправленностью, активностью, мотивацией и сознательностью, в результате которой у обучающихся формируется познавательный интерес и исследовательские умения.

Проведение исследовательской деятельности среди младших школьников играет важную роль в организации процесса познания, обеспечивает поисковую ориентацию учащихся, направленную на творческое развитие личности, накопление у детей представлений об окружающем мире, знаний, которые являются основой для последующего их осознания, раскрытия причин и взаимосвязей в окружающем детей мире, формирование трудолюбия, ответственности и самостоятельности.

В процессе проведения исследовательской деятельности учащиеся начальной школы приобретают практические навыки и умения, исследуют особенности предметов и явлений в окружающем мире.

Таким образом, у детей на подсознательном уровне формируется представление о некоторых нравственных нормах и закрепляются определенные формы поведения.

Участие младших школьников в исследовательской деятельности повышает уверенность в себе и развивает лидерские качества. Пожелаем удачи нашим маленьким исследователям в районном этапе конкурса «Я – исследователь»!