Учебно-методическое объединение учителей-предметников

№ п/п

Тема

Практический блок

Сроки проведения

Ответственные

1

Проектирование современного урока с позиции системно-деятельностного и

компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов

обучения

Открытый урок

Сентябрь - ноябрь, 2025

Дикун С.И., Рубченя И.К.

2

Использование эффективных форм, методов и приемов активизации учебно-

познавательной деятельности на уроках

для формирования функциональной грамотности учащихся

Открытый урок

Декабрь -февраль, 2026

Данильченко Н.А.,

Брагинец С.Ф., Казакевич Д.С.

3

Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в

том числе генеративного искусственного интеллекта (нейросетей)

Открытый урок, мастер класс

Март - май, 2026

Марченко И.Е., Мигаленя О.И.

4

«Особенности организации образовательного процесса в 2026/2027 учебном году»          

Творческий отчёт

Август, 2026

Учителя-предметники

№ п/п

Тема

Форма проведения

Дата

Вопросы для обсуждения

Ответственный

1

Проектирование современного урока с позиции системно-деятельностного и

компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов

обучения

Методический мост

Ноябрь, 2025

1. Системно-деятельностный подход в проектировании современного урока

2. Компетентностный подход в проектировании современного урока

3. Активные и интерактивные методы системно-деятельностного подхода

4. Проектирование современного урока с позиции системно-деятельностного и

компетентностного подходов с использованием активных и интерактивных методов

обучения

Марченко И.Е., учителя-предметники

2

Использование эффективных форм, методов и приемов активизации учебно-

познавательной деятельности на уроках

для формирования функциональной грамотности учащихся

Методический практикум

январь, 2026

1. Определение сущности и компонентов функциональной грамотности, включая ее составляющие: читательская, математическая, естественнонаучная, финансовая грамотность, а также глобальные компетенции и креативное мышление

2. Эффективные формы и методы, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся на уроках

3. Создание системы заданий из реальной жизни, направленных на развитие логики, причинно-следственных связей, а также умения рассуждать, давать оценку и прогнозировать

4. Об участии в районной олимпиаде учащихся 8-11-х классов

Марченко И.Е., учителя-предметники

3

Использование цифровых технологий для организации образовательного процесса, в

том числе генеративного искусственного интеллекта (нейросетей)

Педагогический консилиум

Май, 2026

1. Цифровая образовательная среда: новые горизонты для обучения и развития

2. Использование возможностей онлайн-обучения при подготовке учащихся к централизованному экзамену и централизованному тестированию

3. InfoGames – образовательные игры тренажёры

4. Использование нейросети «Шедеврум» на уроках

5. Об участии в районной олимпиаде учащихся 4-8-х классов, конкурсе работ исследовательского характера

Марченко И.Е., учителя-предметники

4

«Особенности организации образовательного процесса в 2026/2027 учебном году»          

инструктивно-методическое совещание

Август, 2026

1. Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса по русскому языку и литературе в 2025/2026 учебном году:

Кодекс Республики Беларусь об образовании;

нормативные правовые акты, регулирующие вопросы организации образовательного процесса на II и III ступенях общего среднего образования по учебным предметам, основные положения, воспитание в системе образования;

вопросы безопасности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования;

обновленные учебные программы, учебные пособия и учебно-методические комплексы по учебным предметам;

использование материалов единого информационно-

образовательного ресурса в образовательном процессе

https://eior.by/.

2. Требования к организации образовательного процесса:

создание безопасных условий организации образовательного

процесса;

реализация воспитательного потенциала;

реализация межпредметных связей.

3. Анализ результатов и направления совершенствования

подготовки учащихся к централизованному экзамену

на III ступени общего среднего образования.

4. Подготовка учащихся к репетиционному Национальному

исследованию качества образования.

5. Реализация задач Года благоустройства в учреждении

образования и на прилегающей территории.

6. Анализ результатов работы методических формирований

учителей русского языка и литературы в 2025/2026 учебном году.

Планирование работы методических формирований на 2026/2027                          учебный год

Марченко И.Е., учителя-предметники